基于目标的单元整体教学————听课反思

在第一次的小学英语教研活动中,三位新教师基于目标的单元整体教学,展现了三堂精彩的课堂,为我们职初教师提供了很好的借鉴与反思的机会。第一位上课的是蒋丹丹老师,她主要教授的是sty time。以游玩迪士尼乐园为背景,蒋老师创设了整体情境。在导入部分,老师展示了图片和提问,自然创设游玩迪士尼的大背景,。通过米奇大道上的图片,自然过渡到数字的教学。在单词教学中,老师运用了跟读,带读,单人读,开火车读,游戏...
 作者:谢璐   文章类别:学有所思   阅读(65)评论(0)

 英语绘本听课反思

在拉萨路小学,听完四位优秀的英语老师的绘本教学,我受益匪浅。第一位来自金陵汇文学校的杨文君老师采用“整体进整体出”的英语教学理念,使学生整体感知语言,习得语言,运用语言。阅读前采用师生对话的形式,提到读过的故事引起学生的好奇心,自然地导入新课。阅读中的教学分为四个步骤。首先是看图片听故事,视听法使学生感知理解,同时也体现了绘本的特点与优势。然后是学生自己读故事,在这个环节利用问题Why doesn...
 作者:谢璐   文章类别:学有所思   阅读(65)评论(0)

 《教育是慢的艺术》读书心得

读完张文质先生的《教育是慢的艺术》一书以后,让我感受到了“教育的魅力在于激励与唤醒”,在思想上有了进一步的提高,要做教育中的有心人,教育是慢的艺术。平时要更细致、耐心些,多一些等待、思考与克制。我们要脚踏实地,善于发现,做好观察记录,捕捉更多的瞬间。其次要广泛阅读,努力付诸实践,积累经验,构建自己的认识平台。从四年级开始接手现在这个班,我就遇到了这群“问题学生”他们在学习上基础较为薄弱,理解和接受...
 作者:谢璐   文章类别:学习一得   阅读(62)评论(0)

 乘法分配律

(1)(a+b)× c=a×c+b×c   (2)(ab)× c=a×cb×c   乘法分配律特别要注意“两个数的和(差)与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加(减)”。(注意:一定要括号外的数分别乘括号里的两个数,再把积相加减)(40+8)×25 125×(8+80) 36...
 作者:彭培林   文章类别:教学资料   阅读(140)评论(0)

 学习好的孩子都有这8个好习惯

1.课前预习预习能够让孩子联系以前的知识,并把新问题带到课堂上,通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力,又能提高孩子听讲的兴趣和效果。2.课后复习“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢,刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快,两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作…3.独立解决问题孩子学习上有困难请求帮助时,家长千万不...
 作者:彭培林   文章类别:学习一得   阅读(155)评论(0)

 小学运算律复习

一、 运算律1、 加法运算律:(1)加法交换律—— a+b=b+a (交换两个加数位置和不变)(2)加法结合律—— (a+b)+c=a+(b+c)(三个数相加,先把前两个数相加再加上第三个数,等于先把后两个数相加再加上第一个数。)2、 乘法运算律:(1)乘法交换律——a×b=b×a (交换两个乘数位置积不变)(2)乘法结合律—— (a×b)×c=a×...
 作者:彭培林   文章类别:学习资料   阅读(168)评论(0)